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    管理育人|我校“春雨工程”项目启动 ——努力做积极适应变化的老师

    來源:龙8国际pt老虎客户端 发布时间:2019-04-29 10:49 浏覽次數: 【字體:


    优质的学校不仅是学生成长的摇篮,也是教师成就自我的有力平台。教师的向内自我发展诉求和向外的成长展现是教育教学永葆动力的重要保证。龙8国际娱乐电脑版致力为每一位教师打造生机盎然,学术氛围浓郁的成长平台。自新教师雏鹰工程项目启动后,我校针对青年教师培养的春雨工程项目也拉开了帷幕。

    青年教師是學校教師隊伍中的中堅力量,其成長關系到學校的發展和未來。爲了促進青年教師在教學理念、教學實踐、教學方法等方面主動積極鑽研,全面助力青年教師快速健康成長,教務處結合學校黨建課題認真落實“春雨工程”項目。

    4月26日,“春雨工程”項目組學員齊聚行政樓報告廳,一起聆聽王飛副校長《在“打怪升級”中提升自己》的講座,並探討、籌謀教師職業規劃。

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    王飛副校長首先通過圖表剖析我校教師年齡分布、職稱結構,特別對“春雨工程”學員的構成進行客觀、精准的點評。他指出,青年教師專業發展既是自身成才的客觀需要,也是學校“二次”騰飛的根本保證,更是社會對高素質教師的基本要求。

    然後,王飛副校長形象地將《誰動了我的奶酪》中五點“奶酪哲學”即總在變化、預見變化、追蹤變化、適應變化、享受變化推廣到教師成長中所經曆准备期、适应期  (新手型教师)、 发展期(成熟型教师)、创造期(教育专家型教师) 四个阶段不同认知,并要求根据不同阶段制定适合个人成长的专业发展规划,提出青年教师发展的学习、实践、反思、研究四项具体措施。



    最後王飛副校長結合自身近五年命題經曆和思考,和學員們分享了試題演化脈絡與試題命制的一些思考。其中,如何收集命題素材,如何橫向、縱向比較研磨高考試題、如何根據材料命題組卷、如何進行試卷信度、效度等評價及基于核心素養的學業質量評價進行了深入淺出、通熟易懂的演繹和歸納思考,使在座的青年教師深受啓發。



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